维度追击战中，宣冲的意识提前一步完成了位面降临。
这一方面是“星田”维度文明的技术先进，另一方面是因为宣冲自身降临的比较干净，是纯意识降临，可以先一步轻装抵达目标位面。
当后续的“重型维度武装”，比如说宣冲的“课间物品”抵达后，太一维度文明穿越者也紧随而至。…匆匆忙忙，连滚带爬…
汤益阳看着自己所在的这个地下谷地，以及上方那个散发着白色光芒的洞口。洞口处稀稀拉拉地掉落着雨点，并且还有垂落几十米的络发言中，能看到每个人受“礼”多少。“海洋城市世代”在建设性的网络论坛中极少看到搅局的发言。
因为没有“受礼”的人会被视作小学生、无业游民（庶），在某些交流区是不准入的。互联网的超自由准入取消，转而变更成各个领域部门的人员的大型群聊。。
而“受礼”者作为被国，社会，乃至某集团团结起来的阶层。若是不为自己所在阶层发言，那么就是不忠诚！
话说几个世纪前的精致利己者，已经被排斥出去。
“礼不下庶人”这句话，在宣冲所生活时代后一百年中有了新的应用！
由于生产力高度发达，允许对大量吃苦耐劳的群体给予“礼”。所以在第二红朝阶段，“士”这个阶层扩大到方方面面面。
“核雨世代”将地表一切聚集人口的生产设施全部摧毁了。
人口是挤在了一个个地下，深海的环境中。以至于造成了特殊社会环境。
而现在，大膨化后的环境类似于这个时代。
宣冲对自己现在努力学习太一文化、文本的理解是：如果自己要介入管理枢钮，协调各方利益，却不能保障自己周围都是“可放心的人”？那就活的和嘉靖后半生一样了。
…“士”忘记了的自己该受礼，这是很不正常的。…
在维度学校中，体育老师何空想也在补课。
教程系统：想要教好这个学生，必须得读懂独生代，以及后续传奇延续一代的诞生。因为传奇延续一代就是针对于独生代堆积起来种种问题而诞生。
独生代的“世纪什么最重要？答曰：人才”。那是有法律来确保“一刀两断”后双方能各安其命。而到了到了下一个朝代，这个回答则是“忠诚”。“忠诚”是独生代缺乏，但确实此后文明叙事中关键的一环。
“以国士待我，我必国士报之！”这是忠诚。“
自“血火一代”，“独生代”相继完成了历史使命后，“传奇延续代”登场了。
传奇延续者们向上追朔到两百年前，自“文明逻辑叙事重构”后“血火代”和“独生代”的一系列狂飙猛进过程的精神动力进行总结后，将其与千年文明对接。
用宣冲那年头听得懂的的话就是“经验体系必须要本土化”。
毕竞“屈辱时代”后算起，第一红朝的创建是靠着重起炉灶打造出的“共识逻辑”。但很多都是舶来品，且大量理论属于生冷的、没有加工过的。
先前付出足够血劳打造的“共识”，在初期一百年是够用，可在在两百年后，面对越来越复杂的新时代，已经不够用。
统治机器依旧依着生冷的理论，基于原产地那边的“哲学逻辑”推演出来的新律令，总是水土不服。并且第一红朝在“神功大成”在向外扩展影响力时，没法把自己所得到“文明典范”的秘籍向外开源。其他外邦拿到相同秘籍，没有一个能练成功。这是秘籍错了吗？还是除了秘籍之外还有别的的原因。所以第二红朝研究前朝经验认为：直面铁火的荣耀和超越带来的骄傲，是独属于第一红朝的“血火世代”和“独生世代”。这两代在勇气和毅力上不单单是来自于那本百年前从外传进来“秘籍”，更是的自己有独特的底蕴。才能把这半步秘籍练成。
传奇延续者们在总结经验、归纳理论的时候，和大河文明数千年根源焊在一起。
教程系统对何空想道：我们现在认为我们的文明体系是一脉相承，但实际上独生代所在时代是一个与原生文明断档的时代。
“断档的”何空想默念这句话。他看着宣冲那一副“啥都无所谓”“我是天煞孤星我自豪”的摸样，恍然之间明白了什么。
维学校系统：“传奇延续代”为文明重新培养出了足量的“勇气”和“毅力”者，唤起第一红朝开国时所继承的文明底蕴，撑过了文明之间相互对抗，让己方传承继续上扬且延续。
这也就是“传奇延续代”能浓墨重彩在史书上留痕，且不下于科技上逆风翻盘的“独生代”，炮火中强种站起来的“血火一代”的缘故。
…时代的缺陷…
宣冲这边同步再接受何老师的在线指导。且得到何老师提示，应当重点培养“忠诚”后。宣冲随后得到体育老师点评道：你所处时代，人与人之间都过于独立了。
宣冲：啥？
某种程度上来说，“人和人之间忠诚”是一个让独生代感觉反感的词，因为这代表约束。正面意义的“忠诚”，仅仅在人和国家之间。其馀，不配让独生代忠诚，然而，这是时代断裂后留下的缺陷。忠诚不单单是人对国家，人与人的很多关系都需要忠诚。“天煞孤星”是一种错误，是不符合“健康社会”的错误理念。报团取暖才是一个人的正确的观念。
何老师提示：你可以联想一下，你曾遇到过那些同学。
传奇延续代，最重要理论就是“忠诚”不能靠洗脑，而是需要给报酬；“斗争”不是靠着嘴皮子怂恿，而是靠着实在让渡利益给予“礼遇”来团结。
徐希曾说过：大对抗中，地中海文明在“组织架构增强”上就走了上述的歪门邪道。当然这就是题外话了。
在幼儿园内，宣冲看着自己的同班同学，此时，他并没有融入进去，因为孩子们的打闹结盟，在早熟的宣冲看来，并不稳定。
宣冲：这节课还是要搞团结吗？
系统：什么时候，团结都是力量。语文是搞团结的重要工具，不过现在啊，你得从体育层面来做。