这篇文章不长，只有豆腐块大小，藏在第二版的左腰下面。

但这可是《人民日报》啊，即便只有豆腐块大小，也十分不简单了，而且报道又这么正面。“杨老师，你名字上日报了。”秦文海笑道。

其他人也凑过来看，杨翊听着他们读文章的内容，感觉有点奇怪。

教学法上日报当然是好事情，但报道将他写成了外语系讲师，这也不对啊。

不是新华社电么？怎么也会出这种错误。

至于外语系讲师这个说法，大概率是新华社从教科所那边知道的，随后他们也没有仔细调查就给写进报道里面去了。

虽然报道不长，但是基本上把二十四字教学法的事情讲清楚了，特别是这次几校联考，数据都摆了出来，这些肯定是教科所那边给过去的。

在报道的最后面，也说到教科所为了推广这个教学法，暑期将会组建一个特别培训班，召集全国各地的中学英语教师到燕京培训。

看完新闻，林莹笑呵呵地说道，“杨老师，你也太谦虚了，前两天问你考察怎么样，你就说还行，没想到竞然行成这样子。”

“是啊。”许爱丽接茬道，“看数据，这个教学法效果真不错啊，难怪教科所要推广。既然教科所要开培训班，那这推广力度可不小，说不定以后中学就广泛使用这种教学方法了。”

“反正我是一直相信杨老师这个教学法的，其实哪要什么教学实验，杨老师教的英语慢班不就是个现实的例子么？”林莹又说道。

她说到英语慢班，胡常新点头道，“确实，英语慢班这次考得又是很好。”

这次期末考试的英语成绩前些天就已经出来，火箭班直接成了尖子班，平均成绩超过全校平均成绩一大截，完全没了英语慢班的样子。

只用了一年的时间，火箭班的学生们就完成了蜕变。

英才班的成绩相对较普通，平均成绩处在全校中游。

而超越班，成绩靠后是没错，但也不是排在最后面。

超越班原本都是各系吊车尾的学生，到了杨翊班后，成绩都有了不同程度的提升，有个别学生甚至在学期中段就被升到了英才班。

杨翊在师大教了两学期英语后发现，这些学生因为天赋不行导致英语成绩差的情况很少，能考进师大的学生，记忆力、理解能力各方面都不会差，更关键的是，他们的学习热情都挺高的。

一些学生甚至语言天赋非常不错，只不过是因为大学之前没得到系统训练，在语言学习方面还没有开窍，一旦给他们导开窍，后面的学习会非常简单。

比如超越班有一个学生叫高文武，到超越班之后，英语测验成绩没上过六十分，但是中段有一次上了六十分之后，他信心忽然上来，后来的测验他没有一次不及格过。

教这些学生，其实一点都不累，因为很容易有正反馈，产生成就感。

学生们自己因为学习方法正确，也很容易得到正反馈，对外语的学习也只会越来越高。

学校最近关于杨翊英语班的讨论还是挺多的，胡常新在校团委那边也听到了一些。

“听说因为杨老师班教学效果不错，学校要对公共英语教学进行改革。”胡常新笑道。

杨翊有些意外，他没有听说过这个消息。

“什么样的教学改革？”杨翊问道。

“那我就不知道了。”胡常新摇摇头，“这个事情肯定是外语系主抓的。”

听胡常新这么说，杨翊也没有再问，想着找时间去问问洪主任。

事情说完，胡常新笑呵呵地回了校团委办公室，秦文海他们又去拿了一份《人民日报》来。他们办公室也是有《人民日报》的，只不过大家都比较忙，上午大家根本没有时间去看报纸。看着报道，王宁好奇道，“杨老师的职务在外语系那边么？”

王宁回师大没多久，平时也不怎么跟其他人交流，所以不知道杨翊的情况，他还以为杨翊是正常进学校的。

这会儿看到报道上说杨翊是外语系讲师，还以为杨翊的职务在外语系那边。

像这种职务还在系里面，工作在学校是常有的，反过来，职务在学校，工作在系里面更加正常。听到王宁这话，其他几人相互看了看，最后秦文海笑道，“这就是这篇报道美中不足的地方，把杨老师写成了外语系的讲师，他明明是咱们资料室外文组的组长嘛。”

秦文海这么说，当然是想要保全杨翊的面子，他也是暗自叹息，杨老师这个学历不好弄，现在还影响不是很大，但是后面评级评职称的时候就就难了。

评职评级不上去，以后工资也不能涨。

如果杨翊真像报道里面写的，是外语系的讲师，反倒是好了，那样一切就都没有问题。

但是要把杨翊弄成外语系讲师，学历又给卡住了。

学历这事是真不好办，早年启功进辅仁大学，也是因为学历被辞掉两次，那还是在校长力荐的情况下。启功今年又回到师大，也是当下师大唯一一个没有学历的教授。

而启功的路，杨翊是不可能走得下去的，毕竟时代不同，经历也不同。

林莹也笑道，“是啊，这么露脸的事情，却落在了外语系的头上。”

“对，下次要让洪主任请吃饭才行。”

而此时，洪树南也看到了《人民日报》上面的报道。

但是看到“外语系讲师”几个字的时候，洪树南第一反应并不是高兴，而是头疼。

没错，这确实是一件露脸的事情，他们师大的外语系弄出了一个很有效果的教学法，还上了《人民日报》，说出去他这个外语系主任脸上多有光。

但问题是，人家杨翊压根不是外语系的讲师，甚至都不是外语系的。

原本露脸的事情，要是假的，反倒是让人脸上无光。

以后碰到有人当他面说这事，他是接还是不接呢？要是接，他没这厚脸皮，要是不接，又该怎么解释呢真是让人头大啊。

要不，跟上面打个报告，让杨翊进外语系当讲师，把这事给做实了。

这个想法刚出来，就被否决了，因为他知道这根本不可能，杨翊是高中学历，怎么能进来当讲师？上次让他进英语系读书，都办不成，这事就更不可能了。

除了这事，还有一件事情，那就是学校要进行公共英语教学的改革，这种事情自然是落在他们外语系的头上。

聂书记的意思，是要学习杨翊所教班的经验，把学生们打散，分入不同班级里面。

之前各系就分了快中慢班，现在看来这样分的还不够细，不如把全校的学生放在一起来分。为此洪树南又是头大，分班一事倒是好解决，学生们来学校之后，给他们做个摸底考试，自然就能分得出来。

但分出来之后呢，课程该怎么安排，总不能全校各系的学生英语课都安排在同一时段吧？

如果不安排在同一时段，那同系学生的课程安排就会有不同。

快班的学生去上英课，慢班的学生只能休息，不能上别的课，不然其他课就要把快班的学生给落下。原本一个系分快慢班，已经有老师抱怨，说课程不好安排，现在要是推广到全校，难度更大。洪树南自己的想法，就还是像之前一样，把基础差的学生交给杨翊去带。

杨翊他们班的上课时间是晚上，基本上跟各系的课不产生冲突。

可以以杨翊为核心，组建一个外语突击小组，扩大外语突击班的编制，这样有希望提高学生整体的英语水平。

这事他肯定是要跟领导们商量一下的，不过现在杨翊的教学法上了日报，领导的想法也不知道有没有变沉吟片刻，洪树南拿着报纸去了聂书记的办公室。

洪树南到的时候，正巧聂菊荪刚拿起《人民日报》，见到他来了，聂菊荪放下报纸，笑道，“洪主任，你来找我有事？”

“我也正要来说《人民日报》上面的一篇新闻。”洪树南笑道。

聂菊荪又重新把报纸拿起来，“有什么特别的新闻么？”

洪树南笑着走过去，“就在第二版左腰位置。”

聂菊荪按他说的，将报纸翻到第二版，然后很快看到那篇“杨翊研究二十四字整体教学法有成效”，还有下面的“燕京师范大学外语系讲师杨翊”。

快速把新闻看了一遍，聂菊荪笑道，“这是好事啊，我是听马俊明说过这个整体教学法的事情，没想到实验效果这么好，这都上日报了。”

“书记，这当然是好事情，不过杨翊也不是外语系的讲师啊。”

“这种小细节，你在意它干什么？杨翊虽然不是外语系的讲师，但也是我们师大的人嘛，你是不是觉得功劳落在你们外语系头上，你不好意思？”

“是有些不好意思。”

“你不要多想，不是什么大事情，是人家新华社那边弄错了。而且现在这个情况，你也不可能让人把这个改了吧？”

洪树南抿了抿嘴唇，“要不然，把杨翊给调过来呢？”