顾迪是一名医学本科生。

他在皖南医学院念书，目前念大四。

相比其他专业的学生。

顾迪觉得自己非常辛苦。

医学要学的东西非常多，一门门课程，成为他学医路上的“拦路虎”。

他未来想成为一名好医生。

那就必须赶走这些“拦路虎”，精通这些医学课程。

然而……

皖南医学院，在国内医学院里，并不算顶级学校。

给他授课的老师，比较敷衍。

具体有多敷衍呢？

就拿《外科学》这一门课程来举例。

上课的老师，如果遇上一些急事，就会找来一位研究生张三（化名），给整个班级讲课。

研究生张三，顿时急了。

他连忙说：“老师，我也没给学生上过课，一点经验也没有啊！”

而任课老师，则说出了一句经典名言。

那就是：“你随便讲，想到哪说到哪，前面二十分钟讲你现在的课题，正课二十分钟后再讲。”

研究生张三，又说：“老师，学生们听不懂怎么办？”

任课老师说：“笨！就是要让他们听不懂，别废话了，赶紧准备！”

得知这件事后。

顾迪事后分析了一下。

他认为，研究生张三讲的内容，大家都听不懂。

好学生，会认为课上的内容都听不懂，这位代课的研究生张三，知识渊博，课堂干货满满。

不咋学习的学生，反正也听不懂。

只要不在课堂上闹事，想怎么玩就怎么玩。

但实际上。

顾迪认为这种行为，非常敷衍。

而这种现象，在皖南医学院，极其普遍。

比如，有的老师教学生们实习，连教学用具都搞不清楚。

事后才知道，原来学校新进一批仪器。

仪器是一样的，只不过颜色变了，功能没变，老师就不会操作了。

显然，这位老师，压根就没有提前备课。

比如，有的老师上课时，心情不太好。

他就让学生们自己做作业，或者自习，美其名曰，考试要考到这些题目。

比如，有的老师连课都不想上。

他直接给学生们一份材料，表示题目都在上面，只要多看几遍，就能考试及格。

大环境就是这样。

久而久之。

皖南医学院的教育氛围，也就变得越来越差。

顾迪如果只是想混个文凭。

他完全可以随波逐流，你敷衍我也敷衍。

可顾迪真的想在大学里，学到一些东西，从而更好的走向社会。

为了改变现状。

顾迪一直利用空余时间，在互联网上学医。

不得不说。

互联网是个好东西。

除了休闲娱乐之外。

网上有许多关于医学的专业课程。

只要努力，同样能学到很多！

……

3月30日。

晚上19点。

顾迪和往常一样，在网上搜索医学视频。

突然，他的注意力，被一场医学直播所吸引。

直播标题，名为《金陵大学讲师李舟，直播讲解临床外科！》

看到金陵大学的字样。

顾迪眼前一亮。

金陵大学，是顶级985工程院校，同时也是C9联盟的盟校之一，更是曾经亚洲排名第一的学校。

1952年，金陵大学经历过一次非常大的院系大调整。

学校被一分为十二。

比如，金陵大学工学院，1952年独立出来，成为现在的东南大学。

比如，金陵大学医学院，1952年独立出来，成为现在的第四军医大学。

比如，金陵大学师范学院，就是现在的金陵师范大学。

比如，金陵大学航空系，独立出来，组建了现在的西北工业大学。

比如，金陵大学水利系，独立出来，组建了现在的河海大学。

比如，金陵大学食品系，独立出来，组建了现在的江南大学。

比如，金陵大学农学院，独立出来，组建了现在的金陵农业大学。

比如，金陵大学林学院，独立出来，组建了现在的金陵林业大学。

比如，金陵大学气象系，独立出来，组建了现在的金陵气象学院。

比如，金陵大学经济系，给了复旦大学。

比如，金陵大学政法系，组建了现在的华东政法大学。

剩下的金陵大学。

即使拆分成这样，依旧是全国排名前十的大学！

如今的金陵大学医学院，设备齐全，非常先进，教师要求严格，专业性很强，教风学风都很正，整体水平能排名全国前三十名。

抱着强烈的好奇。

顾迪连忙点开视频。

年轻帅气的男教师李舟，瞬间映入眼帘。

他在一座教室内，背景是一块黑板。

李舟对着镜头道：“各位同学你们好，我是金陵大学医学院讲师，先前毕业于燕京协和医学院，拥有医学博士和药学博士双料学位。

从今天晚上开始。

我会系统全面的，给大家讲解医学外科理论知识。

正式上课之前。

我想说，这次的直播内容，全程干货满满，一点水分都没有。

大家跟上我的讲课思路，再花费两三倍的课下学习时间，就能熟练掌握医学外科理论知识。

按照大学60分及格万岁的标准。

只听课，不课下自学，就能达到60分。

既听课，又课下自学，起码能达到90分。

重申一点。

好的课堂，是学生和老师共同成就的。

如果你们敷衍，那完全没必要点开这个直播间。

废话不多说。

课堂正式开始……”

看到这里。

顾迪连忙找出外科学教材，并拿出纸笔准备记笔记。

直播画面里。

李舟语调清晰，说话条理分明、板书工整，脱稿传授医学外科理论知识。

他没开口之前，是一位普通的年轻人。

而涉及医学知识时。

李舟整个人都散放着一种名师风范。

没说几句。

顾迪整个人就变得平静下来。

他开始顺着李舟的思路，投入于医学的海洋之中。

不听不知道。

一听吓一跳。

皖南医学院的教师，翻来覆去，讲的云里雾里的知识点。

李舟仅仅一句话，就把复杂的知识点，剖析的通透万分。

简单来说。

就是把知识点掰开了，揉碎了，直接塞进顾迪的脑海，令人有种醍醐灌顶的感觉。

越是听课。

顾迪就越是激动。

首先，李舟逻辑严密、条例清晰、旁征博引、出口成章、诙谐自如、博学多才、幽默风趣，一下子就能抓住学生和听众的注意力，且激发学生对医学的吸引力。

其次，李舟传授知识的同时，还传授他对医学的看法、思维过程、分析解决问题的方法。

顺着思路学的话，会直面医学的本质！

最后，李舟言简意赅，深知灼见，知道什么时候该讲什么。

比如，课堂前面十分钟，他讲的全都是教会徒弟饿死师傅的“超级干货”。

然后，他又会讲个有趣的医学段子，让学生放松大脑。

接着，他又会让学生集中注意力，听后续的医学干货。

……

一个小时的课程结束后。

顾迪感慨万千。

李舟对医学的看法和观点，远远超出网上那些医学教授或者专家学者，更是碾压皖南医学院的教授们。

感慨过后。

随之而来的是兴奋。

顾迪彻底意识到，李舟是位宝藏医学主播。

如果以后能一直听李舟老师的医学课。

那他的医学理论知识，就会变得越来越出色。

毕业之后。

顾迪完全有机会，成为一名非常优秀的医生！

意识到这一点后。

他当即把李舟老师的直播链接，转发至自己的同学薇信群里，并告知他发现了一位超级优秀的教师。

至于同学们会不会去听课。

那就跟他无关了！

……

同一时间。

网络上许多医学生，都注意到了李舟的医学直播。

外行看热闹。

内行看门道。

他们听课之后，顿时惊为天人。

连忙向自己的同学，安利大神的教课直播。

一传十十传百之下。

李舟这个名字，频繁的出现在医学生的群体里，被更多的人所熟知！