“这讲的是教育，还是太子的学习制度？”
听到林啸这般轮番盘点，朱元璋一时间也忍不住思考。
“父皇，林啸现在讲的，似乎是学习，科举的发展，之前好像也说过……只不过，切入点不一样？”朱标也试图追上林啸的思路：“接下来，或许就会讲我大明皇子的学习情况？”
果然，话音刚落，林啸盘到了大明。
“而到了我大明……”
林啸的目光似乎穿透时空看到了奉天殿里的父子俩。
“开国太祖朱元璋陛下，出身微末，尝尽了乱世之苦和没文化的亏！”
“他深知知识和人才对于巩固江山、安邦定国有多么关键！所以，他不仅仅自己手不释卷，学到晚年也孜孜不倦学习，更把这份刻骨铭心的认识，化作了对子孙后代的严格要求！”
“他创立的大本堂，从某种程度上，就是清朝皇子这变态学习的前身！其中蕴含的精神，就是要让皇家的下一代精英，从最基础的经史子集开始，到治国理政的方略，乃至军事技艺，都要进行全面的、高强度的学习训练！”
“其出发点，正是为了弥补他自身的遗憾，为了大明江山代代有才人！这大本堂制度，正是大明版的储君级精英教育的核心体现！”
“其严格程度和目标导向，与今天我们看到的清朝皇子课程表，在精神内核上是一脉相承的！它是将针对太子的教育资源，一定程度上扩大到了整个宗室与核心勋贵集团！这本身，就是一种更大范围内的精英普及！”
“父皇，看，林啸也是这样认为的，您早就把我们都当成隐太子培养了！”
听到这里，朱标简直是与有荣焉。
“哈哈……听了这么久，总算听到林啸口中，有对咱的好话了，不容易啊！”
朱元璋当即心头舒爽，眉开眼笑。
然而，他的笑都没几秒。
林啸带着一丝惋惜的声音就传来了。
“只可惜，历史总是充满了转折。大明的藩王制度和后续的靖难之役，虽然证明了朱元璋广泛培养精英的初衷确有一定成效，一定程度上让朱棣崛起，但也让朱棣以及大明以后的皇帝对宗室领兵权力产生了极大忌惮和收缩。”
“再加上明中后期皇室主脉子嗣相对不丰，以及种种历史因素的制约，这套由大本堂开启的、高度体系化的皇家子弟高密度学习模式，未能像后来清朝那样被更严格、更普遍地坚持下去并发展至巅峰……这其实，也是明朝统治阶级的集团，最难的一点……”
“甚至到最后，出现了木匠皇帝那样类似文盲皇帝的传说……”
林啸说出了朱元璋他们未曾设想的未来，甚至还多透露了一点未来。
“什么？朱棣以后……大本堂就没有开下去了？”
“我老朱家，后面的皇帝，之所以出现朱祁镇……出现那什么木匠皇帝，都是因为取消了大本堂？”这种透露，让朱元璋对朱棣的不满，再次涌上心头。
“藩王上位，导致对其他藩王的忌惮……”朱标则是果断看到了朱棣要这样做的原因。
“看！爹！我们这套学习制度，学不来的！皇子很少，大本堂都取消了！”
这番论述，让朱高煦两人，简直大喜。
“这……对哦，好像这套学习制度……本身就要对皇帝的子嗣有要求，若是只有两三……”朱高炽心头一动，仿佛也找到了隐太子制度的缺陷。
“这……朱祁镇，朱由校……”
两个被先前提及的朱家后面皇帝这反面案例一出来，就让朱棣刚刚升起的高兴，一下子熄灭了下去。是他，他的成功，反而封死了后面的路吗？
“然而·……”
林啸很快又跳过了明朝。
“明朝皇帝上不学无术的教训，由后来者来补足……”
“清廷入关，汲取元朝统治不稳的深刻教训，又要面对人口众多、文化根深叶茂的汉地十八省。想要以少数统治多数，想要驾驭庞大的帝国机器并持续维系统治合法性，他们极其清楚：统治集团的核心一一爱新觉罗家族的子弟们，绝不能腐化堕落，绝不能失去核心竞争力和对汉文化的深度理解！否则，大厦倾覆只在旦夕！”
此话一出，康熙身体颤动，眼中爆发了一抹光芒。
因为，林啸看透了他。
“因此！清皇室……确切来说，是从康熙开始，从朱元璋大本堂的严格框架中获得了启示，又深刻体会到自身统治的独特挑战。”
“他们不仅延续了大明重教的精神内核，更将其推向了极致！”
“他们将教育视为维系统治的根本命脉，将学习的强度、广度、深度都拔高到了一个令人瞠目结舌的程度！凌晨三点摸黑起床，酷暑寒冬雷打不动，文韬武略无一不精，礼仪规范刻入骨髓，全年假期屈指可数！这便是他们打造的魔鬼课程表！”
“其目的只有一个：锻造出一批批学识渊博、能力出众、纪律严明、符合统治需要的爱新觉罗家的精英产品！他们要确保统治集团的核心成员，始终保持着清醒的头脑、过硬的本领和对复杂文化的掌控力。”“这，既是一种统治策略，更是一种前所未有的、制度化到近乎残酷的精英教育普及实践！对象是整个皇族核心成员！”
畅春园，所有刚刚被林啸说中学习苦的皇子，忍不住纷纷侧目，不是……这就是父皇让他们这样学习的政治目的？
他们看到，康熙点点头：“尔等认真听，林啸的意思，就是朕的意思！”
这点目的，他没有点破，因为要皇子们到皇帝这个位置，才能体会到这一点。
“不得不承认，清廷的这套极致化的学习制度，确实在相当长时间内维持了统治集团的相对清醒与高效，并支撑了所谓康雍乾盛世的出现。”
“在中华这片土地上，汉文化博大精深、体系庞大、逻辑严谨，滋养着生活在这片大地上的每个人，也滋养并强化了清统治者的认同感与自豪感。”
“康雍乾盛世？”
“父皇大喜！我大清也有盛世了！”
林啸这一点剧透，直接让众人惊喜。
“所谓的康雍乾盛世？”康熙没有大喜，反而感觉到林啸话中有话。
“然而·……”
他话锋一转，声音变得严肃起来：“这种沉浸式学习带来的对中华文明的认同与自豪，同时也滋长了清朝统治阶级深刻的优越感和无可救药的傲慢！他们沉溺于天朝上国的梦幻中，陶醉于自身掌握的文化先进，对世界范围内正在发生的翻天覆地的工业革命、科技突破和政治思潮演变，缺乏真正的敏感和学习的动力。”
“甚至，将外部世界的挑战视为奇技淫巧予以鄙弃，虽然学习了数学，也没有把它们加以推广到民间……没诞生系统完备的科学。”
“这种由极致封闭式精英教育滋养出的傲慢，最终成为了阻隔他们认知世界、拥抱变革的巨大障碍！最终导致了近代以来那场刻骨铭心的落后就要挨打的百年国殇！”
此言一出，整个教室陷入了沉重的静默。
哪怕没有学到这一个单元，同学们也知道这百年国殇是什么。
“落后就要挨打？百年国殇……”
“什么情况？”
“莫非在那清之后，中原大地再次被五胡乱华了？”
听到这里，李世民、朱元璋等忍不住眉头一皱，发生了什么事情，能叫做百年国殇。
看到班级同学们的严肃，林啸的语气也变得更加沉重了：“正是那段痛苦的屈辱岁月！正是落后就要挨打的血泪教训！唤醒了沉睡的东方巨龙！”
“让无数中华儿女，从仁人志士到普罗大众，都将为中华之崛起而读书铭刻于心！我们深刻地明白了：没有教育的普及和深化，没有整个民族的觉醒与知识武装，就没有真正的复兴！”
他的目光扫向每一位同学，饱含深意：“我们今天拥有的，从清晨到深夜的课程表，从小学到大学的漫长学制，从语文数学到科学、艺术、体育的全面素养培育……这看似辛苦繁重的学习生活，同学们啊，你们知道这意味着什么吗？”
没有等同学回答，林啸给出答案：“意味着，你们是新时代的储君！”
林啸的目光扫过台下每一张年轻而略带疲惫，却又在思索中逐渐亮起光芒的面孔。
这一刻，那份凌晨三点摸黑起床、全年仅五天假期的清朝皇子课程表，成了映照古今教育变迁最刺眼也最深刻的镜子。
“感到压力巨大？”
“课时漫长？课程繁多？这恰恰是我们从历史血泪中凝结出的经验，是国家对我们这一代代人的最高期许！这种待遇，在古代，只有储君，只有皇子才能拥有……”
林啸的声音清晰而坚定，目光也穿透了教室的寂静，也仿佛穿透了时空，回荡在历代关注着这场课的帝王将相心头。
“何止是储君！”
“就是我们，恐怕也没有这么良好的教育资源和如此丰富的课程吧！”
这句话一出，扶苏苦笑，知道是什么意思。
秦政的上课视角，很轻易的给他们展示了后世那看似普通，却奢侈至极，他们也无法享受的教育资源。哪怕他是皇子！
“同学们，再看看清朝皇子这份魔鬼般的课表……也看看你们的课程表！”
“那不只是爱新觉罗家的家规，那是被逼出来的统治哲学！”
林啸再次拉回课程表，将现代的课程表和古代的课程表对比，相差无二。
“他们作为少数族群入主中原，面对的是几千年积淀、智慧如汪洋大海的汉文化和数量庞大的汉人。”“想要稳固统治，驾驭这艘巨轮，他们统治集团的核心一这些皇子们，绝不能是无能的纨绔，更不能是骄奢淫逸的废物！他们必须比被统治的士子更精通汉学，比效力的将领更懂得权谋，比普通的官僚更严守纪律！”
“所以他们只能往死里学！凌晨三点的起床号，酷暑寒冬的苦读场，文治武功的双重逼迫一一这一切的核心目的只有一个：锻造一批绝对合格、能替他们少数族裔统治多数人口的精英产品，确保爱新觉罗家族长盛不衰的统治力！这就是他们高压学习的真相！”
乾隆长叹，有种被林啸扒开内心的无奈。
“看到了么……为什么朕会让你们如此刻苦的学习，这就是我们爱新觉罗家的真相。这份压力，你们可能感受不到，可朕……其实也是如履薄冰，生怕啊……生怕啊……”
哪怕知道林啸这番话是用来教育学生的，乾隆也不介意用这番话来教育皇子们。
清朝的皇子们，至少从这一刻起，知道了他们为何学习。
“清朝的制度不可谓不成功，康乾盛世确实维持了相当的辉煌。对中华文化的深入学习确实滋养了他们，但这份滋养却结出了可怕的恶果一一深入骨髓的傲慢！”
“他们把中华文明的博大精深当成了天朝上国脾睨世界的资本，沉醉在自己掌控东西方文化中心的迷梦里。”
“当西方世界在轰轰烈烈地进行工业革命、思想启蒙、科技大爆发时，紫禁城里勤奋学习的皇子和大臣们在干什么？”
“他们把这些视为奇技淫巧的雕虫小技，嗤之以鼻，还是小范围学。这份由极端高压学习和自我中心主义结合孕育的傲慢与封闭，最终让我们付出了落后就要挨打的百年惨痛代价！”
“这是何等刻骨铭心的教训？”
林啸的声音猛地拔高，带着一代代先辈们不甘沉沦的呼号：“正是这血与火、屈辱与牺牲的百年！让我们的民族从迷梦中惊醒！”
“为中华之崛起而读书！”
“这七个字，是多少仁人志士用生命发出的呐喊！”
“是多少苦难民众心底最深切的渴望！”
“教育！普及的、深入的、高强度的全民教育！成为了我们救亡图存、实现民族复兴的基石！”“今天！”
林啸环视全班同学，目光如炬：“当我们坐在窗明几净的教室，从清晨朗读到夜晚解题，学习语数外物化生史地政一你们经历着看似枯燥繁重的学习，这正是我们这个民族浴火重生后的强大与自信！”“这份课业负担，这种教育普及的广度和深度，不是对个人的惩罚，而是我们这个国家、这个民族，把历史上只有极少数的储君、皇家精英才能享有的、最高规格的精英化培养模式，普及到了我们每一个普通人的身上！”
他看到不少同学挺直了背脊，露出了思索，继续加大了力度。
“想想汉朝太子的东宫讲学，想想明朝大本堂的皇家教育，想想清朝阿哥所的魔鬼训练一一他们学习的强度和广度，与你们今天的学习内容相比，在本质上又有多少根本性的区别？”
“甚至我们现代教育覆盖的知识面之广，培养能力之全面，要求掌握的现代化技能，早已远超他们的时代局限！”
林啸猛然喝了一大口水，猛然一跺茶壶，发出了声响，这声响如同他加重的语气。
“古时的太子，是为继一人之位做准备；今天的你们，是为成为建设国家的栋梁、担当复兴重任的全民储君而学习！”
他的目光放在赵星野身上：“你们每一个家庭，都倾尽全力，把你们视作未来的希望，当中嫡长子来培养！”
“你们，不是古代的太子，却实实在在享受着比古代太子更加公平、更加系统、更加面向未来的储君级教育与期望！”
“这……”
林啸斩钉截铁地总结道：“这就是我们国家短短数十年间创造崛起奇迹的人口红利的本质！”“我们把历史上只有少数人才能获得的储君级教育普及开来！将亿万个潜在精英纳入国家人才培养体系！”
“通过制度化的全民教育，把沉重的人口数量压力，成功转化成了强大无匹的人力资源优势！这才支撑起了我们今日人人如龙、万马奔腾的伟大时代！”
“我们不是继承谁的江山，我们是在共同开创江山！”
下课铃已经响起，却没有一个学生想要下课，他们全都沉浸在这种国家对他们培养的论调，全都仿佛沉浸到两千年以来的历史教育变革的激荡之中……
他们仿佛也穿越到了每一个朝代，成为了万众瞩目的储君，太子……
课程虽然有些离题，也超出了林啸的授课范围。
但到这里，林啸不可能不讲这个，讲清楚我们来时的路，也是历史老师的责任和义务。
走廊上，已经有了其他班的学生，见到三班学生们还是认认真真，他们都有些好奇。
王雪忍不住看向走廊外那一双双迷茫而好奇的眼睛，再看看讲台上那个自信沉稳的林啸，恍然间，她觉得与其他班学生，有了本质的区别。
“同学们，下课了……”
“原谅我，老师这节课，稍稍拖堂了！”
林啸又回到课堂，进行最后的嘱咐：“然而，老师还想多说一句……历史的教训和时代的洪流也在时刻警示我们！环顾世界，当某些地方还在沉迷于快乐教育的虚幻泡沫，鼓吹轻松、放弃扎实基础、淡化严格训练时一一当一些人鼓吹教育私有化时….”
“同学们，我要问你们，这是不是在开文明发展的倒车？”
“在全球化的知识爆炸时代，新思想、新科技日新月异，迭代速度前所未有！一旦放松了学习，停下了脚步，会怎样？”
林啸停顿了一下，再次鼠标一点，ppt上列出了一份太子名单。
“看看那些倒在太子之位上的失败者吧！从被逼自杀的刘据，到囚禁终身的胤初；从失足落水的陈昌，到抑郁而终的李承乾……”
“无数历史上的太子，在漫长的等待和高压的猜忌中，最终像被打入冷宫的废太子！空负一身所学，却再也无缘施展抱负，只能看着时代洪流将自己抛下！”
“同学们！身处这信息革命、知识经济的新时代巨潮中，停滞不前，放松学习，懈怠自身，那结局就是新时代的废太子！”
他目光灼灼的开始最后的劝学：“你不再是被某个父皇打入冷宫，你是被整个飞速前进的时代列车无情地抛弃！被知识更新的浪潮打翻在地！成为现代化建设中落伍的、无所适从的边缘人！”
“所以！”
林啸猛然提高了声调，带着不容置疑的力量，为这堂横贯古今的课做了最后的总结，也是难得出现严肃：“收起无谓的抱怨，咽下那份被时代选中才拥有的苦。”
“珍惜这来之不易的、堪比古代太子的储君级培养机会！”
“把书读好！把本领练精！这是历史血脉的延续，这是国运所系的责任！不是为了一人、一家、一姓的江山，而是为了中华！为了你自己！不被时代淘汰！不成为废太子！”
“唯有不断学习！唯有奋力拼搏！唯有与时代同频共振！我们才能真正做到一一人人如龙！中华腾飞！民族复兴！”
话音落下，林啸沉默地环视整个教室，仿佛也在看一个个太子，一条条龙。
窗外的天光斜射进来，照在少年们的脸上，那上面还带着青春的稚嫩，却也有被这趟太子历史课注入的、沉甸甸的坚定。
林啸微微点头，他知道，这节课，可能圆满了。
“微臣林啸，请各位太子、接班人，好好学习，早日登基。”
随后，他又退后两步，郑重的向这些同学们抱紧双拳，微微弯腰，随后……果断走出教室！