李战代表本科学员发言“怎么当好一个兵”,代表硕士和博士发言的两名研究生学员在心底双手一摊,走个形式就行了,这位本科学员的讲话,已经在“奖章”和“赓续”纪念手表的映衬下,成为了学员的一个里程碑,无法被超越。
坐在台下的王赫双眼放光,自己的偶像简直是军人的表率!
李战敬礼返走下主席台,回到座位上端坐,刚才发言的时候一点也不紧张,已经逐渐习惯了站在大舞未来,还有更大的舞台。
紧接着是研究生学院的中尉硕士研究生学员发言,中尉立正敬礼后,走到讲桌旁开口道:“首先我倡议我们全体硕士研究生学员向李战同志学习。”
礼堂的侧面区域,代表博士研究生学员发言的上尉怔了一下,打不过就加入……
特别是本届本科学员心中的感触最深,自己和李战都是大一学员,李战的胸前已经戴满奖章了,自己却还在琢磨怎么把被子叠成豆腐块,研究生学员心里要好受一点,起码有个三等功奖章。
许多本科学员也对基层连队产生了浓厚的兴趣,新兵连、炊事班、实弹演习,以后下基层连队服役了,自己的连队有多少年的历史?
又参加过哪些战斗?
这些本科学员感觉李战在的连队是一支具有光荣历史的连队,居然比国防科技大学的校史还长。显而易见,李战在开学典礼上演讲非常成功。
开学典礼结束后,李战回到学员宿舍,放好奖章,他打开了“赓续”手表盒子,翻来覆去研究了一下,发现表后面镀的还有字,“我们的事业是千秋万代的事业。”
站在一旁的王赫轻声问道:“副班长,好看吗?”
“当然好看。”李战配得上“赓续’手表,调整好时间,直接把“赓续”手表戴在手腕上,“这下更好看了。”
杨磊目不转睛地注视着表盘上的“八一’军徽忍不住感叹道:“副班长,这下就像个首长了。”“别乱说。”李战要把这块“赓续’手表戴一辈子。
其余三位学员白星辰、房梓扬、郑运骏也羡慕不已,这可是副校长兼教育长亲自颁发给副班长的。王赫面色恭敬地问道:“副班长,你给我们讲一下自己怎么获得一等功的行吗?”
“军事机密。”李战走到书桌旁,翻阅起了《C4ISR概论》,“讲不了。”
军事教材中的内容是,数据融合层次(JDL模型)。
JDL是Joint Directors of Laboratories,译为美国国防部实验室联合体,由于1986年该组织首次提出用于指导多源信息融合的理论研究和工程实现,所以把“原始数据→目标信息→战场态势→威胁判断→资源调配”的五层次信息融合框架叫JDL模型。
「你掌握一级融合“数据层融合(多雷达测距取平均等)”,力量+0.01,经验值+5。」「你掌握二级融合“特征层融合(提取速度、方向等目标特征并综合)”,敏捷十0.01,经验值十8。」「你掌握三级融合“决策层融合(直接形成目标识别、威胁评估结果)”,经验值+10。」「你掌握四级融合“过程融合(对整个作战态势进行预测)”,经验值+10。」
「信息化作战指挥(初级):498/1000」
王赫、杨磊、白星辰、房梓扬、郑运骏见副班长认真学习《C4ISR概论》,下午才发大一教材,他们自己又没有图书馆去借书,果断纠缠着李战讲基层连队的故事。
“讲讲讲。”李战无奈地合上书籍,扭头问道:“你们想听什么?”
白星辰抢先其余学员提议道:“我想听坦克。”
“你空军系的听什么坦克?”李战认为新学员对部队的了解太浅了,确实应该开拓一下认知,“空军又没有坦克,听了对你没帮助。”
白星辰愣在了原地,空军居然没坦克……
王赫安慰道:“你这辈子与坦克无缘了。”
海军系的房梓扬试探性问道:“副班长,海军有吗?”
“海军有。”李战点头,旋即话锋一转,继续道:“但那是轻型坦克。”
“ZTZ-99A型主战坦克只在陆军服役。”
“你开过没有?”杨磊、王赫和郑运骏也都是陆军系。
“哪个机械化步兵团的兵不会开坦克?”李战神秘一笑,准备给新兵蛋子见下世面,他起身走向自己的储物柜,拿出一个红本本,“你们自己看,别给我整烂了就行。”
王赫率先从手中接过巴掌大的红本本,“陆军二级装甲兵技师………”
“副班长,这个陆军二级装甲兵技师是干什么的?”
“只要是装甲车,我就能驾驶,也会维修。”李战拿回证件,不紧不慢道:“至于坦克,我能担任坦克车车长,指挥坦克在各种环境下作战。”
众新兵蛋子望尘莫及,“厉害。”
郑运骏脸色好奇地问道:“副班长,在我们陆军中,坦克的作战环境有哪些?”
李战沉吟片刻,抬手在书桌上轻轻敲了敲,语气不急不缓地给学员讲专业军事知识,讲解坦克基础知识,他有资格当这方面的教员:
“坦克的作战环境,归纳起来主要有四种,平原、山地、城市和复杂气候条件,每一种环境,对坦克的性能和乘员素质要求都不一样。”
他伸出手指,一一掰开解释道:“第一,平原。”
“平原地域宽阔、道路条件较好,是最适合装甲部队大纵深突击的环境,像华北平原这种地带,坦克能发挥最大机动性,靠着速度和火力,配合炮兵和航空兵,打出层层突击。”
“我们机械化步兵团最喜欢的就是这种一马平川的战场,直接平推。”
学员们听得很认真,副班长可是在给自己开小灶。
李战继续讲道:“第二,山地。”
“山地环境狭窄、道路曲折,地形高差大,对坦克机动是很大限制,尤其是重型主战坦克,吨位大,不可能像在平原上那样纵横驰骋,这个时候,就要用轻型坦克或者步兵战车配合,走机动路线,甚至需要工兵提前开路。”
“比如在西南高原地区,坦克编组必须考虑道路承载力,否则一座小桥就能卡死整个车队。”“第三,城市。”
“城市作战是最复杂、也是最危险的环境,坦克在城镇里的火力优势难以完全发挥,街道狭窄,建筑密集,天上可能有无人机,楼里可能有火箭筒,巷战最怕的就是反坦克伏击。”
“记住一点,坦克打城市不是独行侠,而是要跟步兵紧密协同,这种战术叫步坦协同,步兵清除高处火力点,坦克提供重火力压制,否则一辆坦克就是“活棺材’。”
李战说到这里,扫了一眼空军系的白星辰,见他听得直咽口水,才继续往下道:“第四,复杂气候环境“沙漠、高寒、雨雪、泥泞条件下,对坦克都是硬考验。”
“沙漠里考验的是坦克发动机滤沙能力和油耗,高寒地带,零下四十度,柴油可能直接冻住,火控计算机受影响更大,南方雨季泥泞地带,履带容易陷车,后勤必须配合工兵和牵引车。”
“坦克不是孤零零的一辆铁疙瘩,它背后牵扯着油料、弹药、工兵、侦察、通信,哪一环掉链子,车队都动不了。”
王赫听得直点头,忍不住插话道:“副班长,那在信息化条件下,坦克作战是不是更难了?”李战把手放在《C4ISR概论》上,语气沉稳地回答道:“更难,也更强。”
信息化条件下的装甲车作战,李战可是深有心得,“过去打仗靠坦克肉眼看、靠无线电呼叫。”“现在不一样,坦克接入局域互联网,火控系统和无人机、卫星数据能共享,战场透明度更高。”“但同样,敌人的无人机、反坦克导弹也能在几公里外盯住你,未来的坦克乘员,不仅要会开车打炮,还要会信息化作战,能看懂数据链、能处置电子干扰,这就是环境,不仅是地形气候的环境,也是信息化战争的大环境。”
李战顿了顿,目光一凝,声音低沉却有力道:“你们记住,坦克并是钢铁洪流,但真正让它冲锋陷阵的,不是履带,也不是火炮,而是车里那几个装甲兵的心和脑子。”
李战抬起手,做了个握拳的动作,“ZTZ-99A2主战坦克是三人编制,车长、炮长、驾驶员,缺一不可。”
“车长是坦克的主心骨,他要观察全局,判断敌情,指挥火力投放方向和机动路线,协调与步兵、炮兵、侦察的联动。”
“炮长是坦克的拳头,车长指哪儿,他就要打哪儿,要做到“秒判定、快装填、准射击’,驾驶员是坦克的双腿,他的任务不是单纯开车,而是要在复杂地形里找出最优路线,让坦克既能躲避敌火,又能及时出击。”
王赫忍不住追问:“副班长,那他们怎么配合呢?”
李战沉声应道:“靠默契,靠训练,靠体系。”
“平原突击时,车长一声令下,驾驶员踩下油门,炮长瞄准射击,履带和炮声几乎要在同一秒响起。”“在山地里,驾驶员得把握好车速和角度,炮长才能在颠簸中稳住火炮射击。”
“城市里更讲究步坦协同,车长要一边听步兵连长的频道,一边下达车内口令,驾驶员随时准备倒车、转向,炮长则盯紧高层建筑窗口,这种时候,反应慢半拍,就可能全车阵亡。”
“到了复杂气候环境,考验的不仅是技术,还有心理素质……”
此时,学员一队队长蔡楷出现在宿舍门口,他在走廊中就听见李战在给学员讲军事知识。
李战和其余学员连忙立正敬礼,“队长。”
“坐坐坐。”蔡楷抬手示意所有人坐下,自己也坐到了一旁,“李战学员,我不打扰你们,你继续讲。“是。”李战立正敬礼后,继续讲道:“刚才谈到坦克三人车组的分工,现在我们深入讲一下他们在体系下的配合,坦克不是单车作战,它必须纳入整个作战体系之中,和步兵、炮兵、工兵、通信、侦察、电子对抗等等力量形成合力,这才是现代条件下的装甲作战。”
他伸手在桌面比划出一个纵深箭头,“比如团级合成作战,一个机械化步兵营的坦克连,不可能单独冲锋。”
“它前面得有侦察营的情报支持,空中有无人机和航空兵侦察,侧翼有炮兵群提供火力准备,电侦营和电抗营则压制敌人的通信和雷达,坦克连的突击,往往就是在这样一个体系火力网的掩护下展开。”“车长在这种时候,不只是指挥一辆坦克,而是信息链条上的一个节点,他的通过车际信息系统和数据链接入上级指挥系统,能实时获取战场态势图,掌握炮兵射击进程,甚至能直接看到无人机回传的画面,这样一来,他的决心指令就更快更准。”
白星辰好奇道:“副班长,那炮长是不是就轻松了?反正有火控系统和信息化支撑。”
李战摇头道:“确实是信息化,却不是智能化。”
截止目前,首长已经提出过“军事智能化发展”,即使“智能化”了,但是坦克也需要靠装甲兵来操作,人工智能,重点在于“人工”。
李战讲解道:“火控系统再先进,最终按下发射按钮的还是人,炮长必须随时准备手动接管火控计算机,一旦遭遇强电磁干扰、卫星定位信号被压制,炮长要靠基本功来完成射击。”
“记住一点,任何高科技装备都有可能失灵,但装甲兵的基本素质绝对不能丢。”
“我们每天练体能、练枪法、练战术动作,也是同样的道理。”
李战立正敬礼道:“报告队长,我讲完了。”
“讲得非常好。”蔡楷不停地鼓掌,随后带着李战走出宿舍,向校园中走去,“李战学员,队要求让你把这些在基层连队学到的知识、素养、感悟讲给队里的学员们听,你能做到吗?”
李战立正敬礼道:“报告,我能做到。”
“好。”蔡楷在军训期间、开学典礼上、以及刚才在宿舍中都听到李战给学员讲军事理论和指导思想,真正意义上了解了李战的领导能力,他一边走一边讲道:“李战学员,你不适合担任副班长。”李战愣了一下,“队长,那……”
李战话还没说完,却被蔡楷出言打断,“你适合在学员队模拟连担任副指导员。”