新炎黄星標准歷100年。

首都星港。

一艘流线型的星际客运舰缓缓靠港。

对接廊桥伸出，精准连接。

气密门开启，乘客鱼贯而出。

他们大多黑髮黑眼，穿著裁剪得体的华夏风格服饰，彼此用字正腔圆的汉语交谈。

“第三次来这边出差了，每次都觉得像回老家。”

“可不是嘛，这空气成分、这重力参数，跟母星基本一致。”

“谁能想到，濒临崩溃的母星竟然能给我们救回来呢。”

“听说一百年前这里全是原始丛林，还有三只脚的外星土著？”

“嘘。那是歷史课上的內容了。”

“现在大家都是人类，別提那些。”

旅客们通过海关。

智能扫描仪闪过绿光，播报声清晰：

“公民身份验证通过。欢迎来到新炎黄星，华夏星区第七殖民世界。”

没有人多看那些扫描仪一眼。

它们就像空气一样自然。

星港外，是晨曦市。新炎黄星的首都。

高楼林立，空中车道如织，全息gg牌上滚动著最新款的悬浮车和基因优化服务gg。

所有文字都是中文，所有面孔都符合人类审美標准。

市中心广场，竖立著两座建筑。

左边是一座抽象纪念碑。

高九十九米，由黑色合金铸造，造型像一把插入大地的剑，又像一束笔直向上的光。

碑身没有任何文字，只有底部基座上刻著一行小字：

纪念碑前永远有鲜花。

今天是一束白菊，由总督府办公厅清晨放置的。

右边是一座纪念馆。

纯白色，方方正正，门上刻著五个大字：

大净化时代纪念馆】

入口处有告示：

每周一、三、五对外开放，所有学校必须组织学生参观。

今日是周二，纪念馆闭馆，但仍有零散市民在门外驻足。

广场东侧，晨曦第一小学。

三年级二班的教室里，四十个孩子坐得笔直。

他们都穿著藏青色校服，髮型统一，面容乾净。

从外表看，完全分辨不出谁的祖先是地球移民，谁的祖先是归化民。

事实上，他们自己也不知道。

一百年。

三代人的时间。

基因调整，社会教育。

那些区別早已被抹平。

讲台上，老师点开全息投影。

“今天的歷史课，我们学习大净化时代』的第三节：文明奠基。”

老师说，“请打开课本第七十八页。王小明，请你朗读第一段。”

一个男孩站起来，声音清脆。

“標准历元年，监察官季苍大人降临本星。”

“彼时星球被原始蒙昧笼罩，土著部落彼此征伐，更有叛徒汪文勾结原始势力，意图毁灭人类文明之光。”

“季苍大人以无上智慧与决断，启动天基净化程序，建立文明改造体系，为本星带来秩序与未来。”

朗读流畅，没有任何口音。

老师点头：

“很好。请坐。那么谁能告诉我，我们为什么要学习这段歷史？”

一个女孩举手。

“为了记住文明来之不易。”

她仰著小脑袋，“为了明白统一与秩序的重要性。”

“为了警惕任何试图开歷史倒车的反动思想。”

“回答正確。”老师微笑，“李小红，加五点德育分。”

下课铃响。

孩子们排队离开教室。

走廊墙壁上掛著歷代先贤画像，从母星的孔子、秦始皇，到本星的林海、陈薇、雷刚。

画像下方有简介，记录他们的功绩。

操场上升旗仪式开始。

所有师生面向旗杆。

星际人类联盟的旗帜升起，蓝底，中央是交错的地球与新炎黄星图案。

隨后是新炎黄星区旗，红底，金色长剑图案。

国歌响起。声音洪亮。

“吾等人类，星海之子。文明之火，永世不熄”

每一个字都咬得清晰有力。

同一时间，城市另一端。

新炎黄星中央博物馆。

地下一层，史前文明展厅。

这里光线昏暗，陈列柜里摆放著各种器物。

石製图腾，骨雕面具，手抄的兽皮经文。

所有物品都有標籤，標籤上的文字客观冷静。

物品名称：三足祭祀鼎】

年代：大净化前约300年】

出土地点：东部大陆七號遗址】

说明：原始土著部落用於祭祀自然神灵的器物。体现蒙昧时代对不可知力量的盲目崇拜。请注意，此类信仰已被科学证实为无效。】

物品名称：多臂神像】

年代：大净化前约200年】

出土地点：北部高原三號遗址】

说明：反映土著错误身体认知的造像艺术。经过文明改造与现代基因技术，此类畸形形態已彻底消失。】

展厅尽头是一个播放厅。

里面循环播放著汪文的事跡。

视频中，他保持著一百年前的模样。

三足，四臂，面部保留原始土著特徵。

標籤文字更长。

名称：叛徒汪文】

身份：原人类殖民先遣队士兵，后背叛人类文明，勾结原始势力】

结局：真心悔过，自戕以表明悔过之心。】

教育意义：警示所有公民，背叛文明者將永钉歷史耻辱柱。任何试图復兴原始蒙昧文化的行为，都是对全体人类的背叛。】汪文的结局做了一定程度的修改，更温和了些，因为审核上有一点点麻烦。

一群中学生由老师带领参观至此。

老师指著视频：

“同学们，这就是歷史课本上提到的汪文。谁能说出他的主要罪行？”

一个高个子男生举手。

“第一，他违反《星际接触守则，与原始土著產生不当情感联繫。”

“第二，他窃取军事机密，武装土著部落。”

“第三，他策划並实施了针对人类前哨基地的恐怖袭击，造成四十七名同胞死亡。”

第四第四他试图引爆星球能量网络，製造大规模生態灾难。

老师点头：

“很好。那么我们应该从他身上学到什么？”

一个戴眼镜的女生回答。

“我们要坚定人类文明认同。”

“要警惕任何形式的非理性情感泛滥。”

“要明白，对敌人的仁慈就是对同胞的残忍。”

“个人情感必须服从於文明整体利益。”

“优秀。”老师说，“大家记下来，这是期末考试的重点。”

学生们纷纷打开终端记录。

没有人对视频本身產生多余情绪。

它就像恐龙化石，只是教学工具。

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