4 澄衷蒙學堂

老师一走，同学们都你一言我一语起来；一群小碎娃叽叽喳喳的，不比菜市场好多少。

宋利之没想到他们课堂上一言不发，私底下这么活跃，又是一整个瞠目结舌。

“宋同学……”

一个细细弱弱的女生声音响起，宋利之吓了一大跳。

对方见她差点从椅子上弹起来，手足无措地道歉，“对不起……”

“没事没事没事……”宋利之生怕把这个看起来纸糊的民国小姑娘给自责死，“我只是在想，呃，想事情，所以走神了。”

她露出一个尴尬的笑容，和温和善良的民国小姑娘，相视一笑，对方问，“你还在想报纸上的内容吗？”

“什么报纸？”

“为中华之崛起而读书。”

“啊？”

民国小姑娘温声细语地解释，“奉天东关模范学校的魏校长，登报发表了一篇文章，写了自己与学生周生在修身课上，他问学生为何而读书，周生回答，为中华之崛起而读书。”

宋利之呆了。

她推出一个尔康手，“妹妹，你先等等。”

说完扭头，直冲着那个文静秀气的小男生：“喂！你刚才一直在沉思，你沉思什么呢！”

男生和她的视线一对上，瞬间垂下眼，神情明显不知所措，眼神飘忽， “我、我、我……

等一下，这不会又是一个单纯脆弱挂的民国小男孩吧？！宋利之当机立断准备开口道歉，这男生前桌的一个男生，径直对着她道，“张家的小公子，是个结巴！”

宋利之愣了愣。秀气男生低下头，把自己埋得像个鹌鹑。

“宋同学？”

先前的民国小姑娘轻声喊了她一下，宋利之回头，“啊？”

民国小姑娘摇摇头，似乎想说什么，但也有点不知道该不该说下去的、看她眼色的意思。

“……啊！你接着说，然后呢？”

“啊，是报纸吗？”

“嗯！”宋利之试探道，“时间过去久了，我都忘了，只记得这句话了。”

“我也是。我对这句话印象最深刻，但其他的也还倒是记得些。魏校长写道，诸多回答中，只有周生的回答让他意出所料，也只有周生的回答让他满意，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀，他当即抚掌叹道，‘好哇，为中华之崛起，有志者当效周生。’”

“……原来是这样。”

“所以，我便觉得你也很了不起，以后一定会成为很厉害的大人物。”

“我？为啥？”

“你也说了为中华之崛起而读书。”

宋利之有些心虚，“我那，那就是句口号，魏校长不是说了吗，当效仿周生！”

“但是我哥哥说过，心中有志向，能喊出口号的人，已经很了不起了。”

“……你哥哥才是那个了不起的人。”

宋利之顿了顿，为转移话题，调戏似的挑了挑眉，“不过，这就是你给我鼓掌鼓得那么用劲的原因啊？”

“啊……”民国小姑娘有些羞涩，“你看到了吗？”

她顿时觉得这丫头有点可爱，“你叫什么名字呀！”

“我叫胡小蝶。胡是古月胡，小蝶是小蝴蝶，浙江宁波人。”

“嗯！我叫……”

等等，胡小蝶？

胡小蝶？！？是不是那个！民国大美女？！但……眼前这质朴的豆芽菜，跟美女搭不上干系啊……算了算了，女大还十八变呢！先勾搭上再说！

她露了个大大的笑容，“我叫宋利之，利益的利，之乎者也的之，嗯，我就是土生土长的上海人。”

胡小蝶回笑道，“我听得出你是上海人。”又问，“有何寓意吗？”

“好像没？但我爸妈，嗯，爹娘都管我叫荔枝，就是吃的那个荔枝。你也可以这么叫我，这算是我的小名。”

“小名？”

“嗯，就相当于比较亲近的称呼吧，小字那样的。”

胡小蝶恍然大悟道，“哦！我了解了！”又问，“荔枝是杨贵妃喜欢的那个荔枝吗？”

“是的是的！”

“我还没吃过荔枝呢。”

“没吃过吗？那我改天给你带点尝尝……”宋利之说完才反应过来，找补一句，“如果有机会的话。”

好在胡小蝶并没在意，依旧柔柔和和地笑着，“好。”

宋利之心说也是——其实一路上，她的漏洞、她的不自然真的很多，但NPC要是能看出来主角咋想的，她也不用被国产剧的傻B配角降那么多年智。

一声钟响，长褂老师准时推开了教室门，像是早早在外等候好一样。

但他这次没把门关上——阳光照进教室，黑板都反光了。宋利之内牛满面，阳光！是阳光啊！

老师一个一个座位的发教具，他拿不下那么多，所以发的很慢。所谓教具是黄页课本、铅笔橡皮小刀片和一个单肩布包——东西当然都是新的，但就是很简陋。

等发到她这里时，宋利之迫不及待地打开单肩布包（NPC发任务道具啊这可是），然后意外发现里面多了一块纯白的棉布。

那一瞬间，长褂老师的身影，结合光影，在她心里瞬间伟岸了起来——要不怎么说老师是花匠呢！

宋利之再度泪流满面。

课本除了语数英常规三门，还有物理化——纯文科型的物理化见过吗？一页一个公式，文字注解能写两三页，十页内容还顶不上她初一学的一个知识点，更别提他们新高考，她高一的时候那可谓上知天文下晓地理，进能理精准计算，退能文胡编乱造。

后来背书背得快烦死的时候，她还真的，真情实感羡慕起理科生来了。

但她绝不可能表现给她妈——但她妈基本是和她共脑的了解她，宋利之本来等着挨批，结果她妈意外地来了一句，过程比结果重要，人要过一个体验派人生。

哎，想妈妈。

她决定放学后狠狠地拥抱翠芬娘，给她一个窒息的女儿之爱。

唯一和常规不同的，一本是“《本國史》”，一本是“《天演論》”。本国史的书页简介就是长褂老师讲的啥啥之啥啥，啥啥之啥啥的；天演论是物竞天择、适者生存，扉页写着一句“自然力量與倫理過程中人為力量相互激揚、製約、依存之本論”。

宋利之看明白后，甚至读出了点马列宁的调调，深感卧槽，然后她就开始翻，翻着翻着，又把书合上了。

册那！不认识繁体字啊！

你别说，你还真别说，这个学校各方面其实做的真的很不错，除了教室破一点，外面的绿化啊，钟楼啊都很排面，教材还是老师自己编的，就是到时候上起课来，她不是降维打击、碾压先生？

宋利之想想那个场面就觉得热血沸腾——她要装B，这个B她一定要装！

然后深吸一口气，打开天演论（或本国史）——妈的，她真是个废物。

多么真实的当代青少年精神状态啊！

滴，一键查询失败，您要查询的对象没有脑子。

--

正午十二点的钟声响起，比其他时间点的钟声更加绵长，预示着上午的课程全部结束。

这一整个上午，宋利之全程裹着个棉布神游天外。

下课了，学生奔赴的方向都是能干饭的地方，民国学生也不例外。宋利之以前怎么说也是食堂抢饭的一把好手，而如今她的狂奔，只为去一个阳光正顶头的位置，把自己晒干。

学校里没有长椅，她就直接躺草地上（当然垫了棉布的那种）。

结合种种观察，宋利之感觉现在的季节就是夏末秋初，也符合开学时间，但以前确实全球没变暖，初秋的气温就跟快入冬了一样，太阳也不见得有多给面子。

当时随口胡诌，她压根就没觉得这里的生活跟她有关，现在一分一秒地亲历着时间的流逝，无比后悔没换个干衣服再出门。

要是换了，现在别说主线剧情，支线任务都走完了。

身边有脚步声响起，紧接着头顶就投下一片阴影。

宋利之很不耐烦地睁开眼——来人是早上那个好心的小眼镜老师，她迅速地爬起身，“先生好。”

“你的衣服还未干吗？”

“嗯……”怎么硕呢，她感觉她衣服的湿已经跟她的皮黏在一起了，脱衣服会把人皮连带起来血糊啦擦一层的那种。

“你随我来。”

“……”宋利之不太想动。

“储物室有之前裁缝师傅做废的校服版型，是新的，你若是愿意，可以暂时穿上。”

“哦！”宋利之没什么理由拒绝，“谢谢先生！”

——说是储物室，其实就是个堆了乱七八糟东西的杂货间。

小眼镜老师把手里的铝制饭盒交给了她，自己去翻找。宋利之捧着发烫的饭盒，当暖手宝似的，食物的香味一阵一阵往她鼻子里钻。

他抱了个大木箱出来，里面有好几套衣服，就是皱巴带着尘味，一看就放了很久。

一时间，宋利之还真不知道“潮湿但崭新的衣服”“干燥但满灰的衣服”二选一哪个更好。

最后她选了后者，因为有灰的衣服起码能多穿几件，暖和。

眼镜老师帮她关上了门，现代人通病的宋利之下意识抬头看天花板墙角，她迅速地把身上的衣服脱掉，连带着先前睡觉穿的白色背心和短裤——果不其然，全身上下的皮都被泡发了，泡得都展开了，真就一搓一层，然后她就看到了自己完全没有胸的胸膛。

初小5年，高小4年……15？14？甚至更小？这个年代16、7岁也到了嫁人的时候，那么……初小是不是相当于幼儿园？就按3岁上学来看，她最小12岁。

无论怎么样，人的生长发育的年龄是不会变的，宋利之曾深受长胸困扰，所以对青春期的发育记忆犹新。

她憋着口气，把箱子里的衣服抖三抖，谁能想到那个灰不仅往眼睛里窜还有延迟，给她呛了个半死。她拿了条裙子，先把身上擦干，后借助箱角把裙子撕开，垫进鞋里，然后才套上两件衣裤，用劲地拍拍身上，把灰拍掉——这一系列操作完成，宋利之瞬间感觉自己活过来了，推开门，眼镜老师站在不远处。

“先生！”

他回头应声，“我来锁门。”

“谢谢先生！”

“你可吃过午饭了？”

“……！”宋利之心说这NPC也太懂事了吧。她面上一派冷静，语气相当故意的放低，“还没有……我没有带饭，也没有带钱……”

“如果你不介意的话，我们可以一同吃。”

“真的可以吗？”宋利之眼睛一亮，还要再装下，“会不会太麻烦先生了？”

对方摇摇头，“不会。”

于是宋利之就这么屁颠屁颠跟上了眼镜老师。一路上遇见人，双方都还要互相鞠躬“先生好”“同学好”，搞得她也跟着一路鞠躬。

她看着这个老师的背影，心里就在想，这要是她第一个男主吧，确实长得一般，身高身材也一般，还带个算命先生同款小眼镜，但是人真的挺好的（如果不是装的）。

阅文无数的她还脑补了办公室独处情节，然后，到了办公室，发现全部老师都在这里办公，大家互相打过招呼后，眼镜老师打开饭盒——两个馒头一碟咸菜。

宋利之：“…………”

她是不是饿迷糊了？这香味从哪来的？幻想中吗？

算了，没必要！这不符合她对于初恋的想象！

眼镜老师给她搬了把凳子后，就坐在自己的办公桌前，一边干饭一边写教案；宋利之慢腾腾地就着咸菜啃馒头，脑袋闲不住地这看看、那看看。

她吃完馒头，把对方全给她的咸菜放在了他桌上，“先生，这排书架上的书我能看吗？”

眼镜老师向她一点头，淡笑道，“请便。”

她翻书翻的很快，如果这不是人家私藏，她真想借回去慢慢研究——要是让这群先生们看到她捧着个书，拿着手指一个字一个字点的模样，多少都得怀疑她智力有问题。

在这过程中，不少老师也回到了办公室，宋利之跟他们鞠躬问好，他们回礼，然后就齐刷刷地埋头写教案，既不睡午觉，也不互相聊天，忙忙碌碌地开始准备下午的课，宋利之感慨，真敬业啊。

然后她就看到一本《澄衷蒙學堂字課圖說》，很厚，且有好多本排在一起，分了册，看起来像是教材。

不翻开不知道，一翻开，宋利之倒吸一口凉气。

从春夏秋冬到日月星光，从农耕织作到天文地理，配着精美的插画图，详细地解释了每个汉字的起源、发展、演变、词性、语法，哪个词是动词、名词、静词（她总结规律，盲猜是没有特殊含义/需要指代的“其”“几”“彼”“孰”等）、状词、连词等等，标得清清楚楚，不仅如此，还按照山川河岳、花鸟虫鱼等分类别来辅助记忆。

都说现代人不分五谷，但这里介绍“粟”“粱”“黍”等作物时，一字配着一张图说；同样，介绍服饰“襟”“袍”“裘”，介绍礼仪“拜”“揖”，介绍天气“风”“雹”“霾”等等，都是一字一图，一眼了然。

再往后翻，竟然还有凹凸镜成像原理，就为了解释“凹”字和“凸”字，国外地理“俄”“埃”旁画着带经纬度的半球图，“心”“肺”“肝”的生物图加注解让她当场直呼学医拯救中国人。

宋利之深感古人智慧不容小觑，没想到更离谱的是“星”这个字——他妈画了一整个太阳系的行星轨道，哪个星在哪条线上明明白白，还造了两个词组“水星”“金星”，甚至解释了它俩离太阳多远、自转和公转是多少天……这他妈是不是太先进了？！

每讲一个字，就能旁征博引到天文地理、自然历史，这才是真正的集大成者啊！

什么天演论什么本国史，都他妈弱爆了，有了这本书，她还愁怎么学繁体？！

宋利之完全入迷，半是震惊，半是震撼，旁若无人地沉浸在书中，直到熟悉的一声，“宋生？”

她抬头，摸下了有点酸的脖子，“先生好。”

长褂老师还穿着长褂，多加了一条红色围巾，他道，“中学部下午三时上课……”

“哦哦！”宋利之反应很快，“我刚听钟声响了两次，等一下我就过去，还来得及，我能再看看吗？”

长褂老师笑道，“当然可以，只是提醒你莫要误了时间。你之前是在家塾吗？”

“啊？”

“嗯？”

……倒是给她解释解释啊！家属是个什么东西啊！宋利之硬着头皮道，“是、是吧。”

长褂老师拉开抽屉，“字课图说你可拿回家中，这本共和国教科书也一并给你，字课图说是初小课本，共和国教科书是高小课本。若没读过，值得一读。”

卧槽？！

幼儿园课本？！

果然，对于小学生来说太幼稚了，对高中生来讲就刚刚好。

宋利之双手接过，很有礼貌地半鞠着躬，“谢谢先生！”

“无需客气。”长褂老师接着道，“先前你于修身课之疑问，待我于□□会议之时同诸校长及□□商讨过后，再为你答疑解惑。”

“啊……先生，我就是随口一问，不用、不必放在心上。”

长褂老师摇摇头，“学制改革之艰辛，非我们之努力，亦需要同学们之建议。宋生于学制有自己独到之见解，于读书醉心而忘时，于国有为华崛起之志，利时及物，之死靡它。”

他微微笑道，“宋生，将来必有一番作为。”