裴萱在公司的实验室待了一个月，她经常不知疲倦连轴转。

楚轻笛看不下去了，提醒道：“裴总，您三天没合眼，就是赶实验进度身体也吃不消，要不然您回去休息休息，这里有我呢。”

裴萱一旦进入状态，整个身体机能就会被充分调动，现在正在兴头上，只想赶紧把特种金属的新工艺摸索出来，根本不觉得累。

“啊？已经三天了吗？我还没什么感觉哎！”

楚轻笛道：“我们公司有严格的安全管理规定，您现在必须休息，接下来的调试交给我吧。”

裴萱只得同意，“剩下的参数我已经罗列好了，你按顺序完成就行。”

她先回宿舍睡了一觉，第二天又继续找研发部开会，交代接下来的任务。除了完善特殊工艺之外，还要给配方和工艺申请专利。

“文章暂时不要发，先申请专利，国内和国际专利全都要，形成完整的技术防护。”

楚轻笛：“好的。”

安排完公司的事情，裴萱马不停蹄回到学校。虽然本学期课少了，但她觉得自己好像更忙碌，但想想银行卡上蹭蹭上涨的数字，裴萱嘴角抑制不住往上扬。

怎么说呢，赚钱真的会上瘾。

*

下午上课，老师说：“这次的课堂作业，是采取做PPT汇报的形式。”

然后裴萱就听见后面的男生双手合十不断祈祷。

“不要小组作业，不要小组作业，不要小组作业……”

很明显，老师并没有听到他的祷告，“请大家分组完成，每组4-6人。”

“ε=(?ο｀*)))唉……”后排男生叹了口气，然后没精打采找人组队。

冯婉曼：“咱们还是跟以前一样，整个宿舍为一组吧？”

贺美葭：“可以。”

虽说她和冯婉曼交情很浅，有时候还会发生摩擦，但小组作业这种事情，以宿舍为单位方便交流，而且前两年室友们合作不错，没有人偷懒，她也懒得找别人组队。

裴萱有点奇怪，问余溪：“为什么后排男生这么抗拒小组作业啊？”

余溪说：“小组作业这种……如果组员们都很认真，那没有任何问题。但是！一旦有人装死摆烂拖延，真的会把人逼疯。”

冯婉曼道：“你没听过一句话吗？小组作业不属于任何人，只属于大冤种。幸好咱们宿舍四个都是好好做作业的人。”

分组名单交上去，老师快速浏览。

“咦，有个组只有两人，张琴、孙慧，你们要不然……跟其他组合并一下？”

老师的话音刚落，贺美葭就有种不好的预感。

“千万不要是我们，千万别……”

老师把所有组的名单在桌子上排开，“要不然就加入冯婉曼组吧，别的组已经是6人了，冯婉曼组4人，这样的话，咱们班共分五组，每组人数都是6。”

冯婉曼立刻尔康手：“老、老师……我们宿舍……”

下课铃响起，老师对自己的安排非常满意。

“好了，下课吧~期待大家的小组作业。”

老师走了，留下懵逼四人组。

余溪无语，想到之前跟张琴等人因为噪音问题发生过不愉快，心中多少还是有点膈应。

余溪小声嘟囔：“其实两个人也可以完成小组作业啊……”

裴萱倒是无所谓：“她俩能干活就行，相同工作量，六个人干总比四个人干轻松吧？”

冯婉曼给了她一个眼神。

呵呵，年轻人，你恐怕对猪队友一无所知。

张琴和孙慧抱着各自的平板主动过来，她们似乎能感觉到四人对自己的敌意。

原本她们也不想跟裴萱宿舍合并，但是如果两个人的活转移到其他四个人身上，她们不就解放了，能腾出更多时间准备考研了吗！

于是张琴率先开口：“之前的事情已经过去，希望我们大家不计前嫌，合作愉快。”

她伸出手来。

贺美葭是个直性子，喜欢谁、讨厌谁全都挂在脸上。很明显，她不喜欢张琴和孙慧，所以她把包收拾好，丢下一句“我先走了”，便离开。

裴萱大度地伸出手，和张琴握了一下，“合作愉快。”

冯婉曼道：

“我自告奋勇做咱们这组的组长，可以吗？”

众人：“没有问题。”

她在笔记本上写写画画。

“讲讲工作划分吧：我来负责检索文献，余溪和裴萱去发放调查问卷，张琴和孙慧负责做PPT，美葭负责最后的讲解。我现在就拉个作业群，大家加一下。如果对分工有异议或者其他想法，直接和我说，咱们再调整。”

张琴和孙慧：“好的。”

到目前为止，一切似乎都非常和谐。

回去路上，裴萱说：“目前来看，小组作业好像没什么可怕的，她们也都很配合。”

冯婉曼看看周围，确认那两人不在视线范围，才对裴萱道：

“如果真是这样，你猜她们的室友为什么要搬走，为什么去和别人组队？”

晚上，作业群有消息弹出。

冯婉曼：老师给的课题，能切入的角度我想了几个，我先抛砖引玉说说，大家也都发表一下自己的看法。@所有人

冯婉曼：我认为可以先写一下这种材料的发展历史，整理制备方法，对比不同方法的优缺点。

裴萱：目前已经上市的产品，以及大家对该种产品的品牌认知程度。我和余溪发调查问卷负责此部分。

余溪：可以加上国外的竞品。

贺美葭：最前沿的制备方法也要加进去，我正好最近看到几篇文献，等下整理好发给你。@冯婉曼

四人讨论热烈，张琴和孙慧一言不发。

冯婉曼：@张琴@孙慧，你们两个有什么好的想法没有？

等了很久，终于在晚上十一点之后，群内有了新的消息。

张琴：抱歉啊，我俩在刷题呢，手机都调成静音模式了，刚看到。你们都说的挺好的，我们俩暂时没有别的想法。黄豆微笑脸.jpg。

孙慧：我看了你们上面的讨论，就是，有句话不知道该不该讲。

贺美葭：……

裴萱：没事，你讲。

孙慧：你们不觉得上述切入角度都太肤浅了吗？

裴萱：所以你的高见是？

孙慧：我暂时没有想法，但我就是觉得这种展示可能会和其他组差不多，没有自己的特点。

贺美葭：只提问题，不提解决方案，6。

孙慧：是你们让我说的，我说了，你们又开始说我。

贺美葭：……

余溪：……

冯婉曼：……

裴萱：我想到一个增加特点的方式，那就是不要只是利用文字和图片，在其中插入视频，这部分视频我可以做。你还有想法吗？

孙慧：没有了……大家都说的挺好，呵呵。

讨论完毕，余溪关掉对话框：“天呐，怎么会有这种人，明明是组员，但口吻就像甲方。”

冯婉曼将脸埋在被子里，有气无力。

“这才只是刚开始……”

贺美葭怒气冲冲：“裴萱，你让孙慧讲想法真的是多余！什么不知道该不该讲，那就别讲，直接把嘴闭上！何必多给自己找负担呢？”

裴萱：“啊，视频我确实有现成的资料，剪一下很快的。”

说着，她用手机自带的剪辑软件剪好，直接发给冯婉曼。

“你看看能不能用。”

冯婉曼：“我去……裴萱，你能不能别这么卷……视频资料翔实，肯定会让我们的小组作业亮眼不少！”

第二天。

冯婉曼下载好所需要的文献，开始进行归类。裴萱和余溪定好问卷调查内容，采用线上和线下结合的方式进行调研。

第三天。

冯婉曼把内容整理成Word文档发到群文件。

裴萱和余溪将调研之后的结果制作成表格，并写好分析，也上传直群文件。

第四天。

裴萱看到两份文件下载次数：0，于是在群里提醒。

裴萱：@张琴@孙慧，所需要的资料都已经整理好了，请及时下载查看，收到请回复。

深更半夜。

张琴：收到。

孙慧：收到。

第五天。

张琴将做好的PPT发过来。

张琴：请各位注意查收哦，已经做好啦。

宿舍四人围在裴萱电脑前看这份课件。

贺美葭道：“要是我们课题组开组会做成这样，脾气再好的陈宇教授恐怕都会生气的。”

密密麻麻，全是文字，没有任何的排版和格式。

比如硫酸的化学式，H后面的2应该是下脚角标，却直接跟H的格式一样。

还忘记将调查问卷的结果和分析加上去。

整个课件就是大写的两个字——

敷衍。

裴萱直接将反馈发在群里。

裴萱：要注意一下排版和格式，要详略得当，能用图标的话就不要用文字，图标会更直观。还有调研部分，别漏了哦。

裴萱：请在明晚九点之前调整好。小组作业是大家一起通力合作完成的，到时候婉曼会把每个人负责的部分加在最后面。我发给上一届的小组作业给你当参考。

如果没有deadline，她真怕对方一直拖着。

张琴：okk。

第六天，晚上九点。

排版和格式没有任何更改，只是将调研的部分复制黏贴了一下，连裴萱做的视频都没有加。

贺美葭无语：“这要是直接给老师看，咱们组恐怕就垫底了！”

作业群有新消息。

张琴：我和慧慧已经尽力了呜呜呜，我们可能不太擅长做PPT，大家看看，帮着改改吧。

孙慧：不太会用作图软件，这个真的已经是我们的极限了……

冯婉曼窒息：“不擅长为什么不早说！！明明分工的时候我就讲过，对分工有异议直接说！”

余溪从来没有如此头疼过：“遇见这样的组员，小组作业鲨了我算了！”

裴萱麻利地新建了一个课件。

“不要让她们搞了，我直接做个新的吧。”

她速度很快，把文字转化为各种图表，重点内容标红或者加粗，一目了然，再将视频插...入PPT里。

课程是下午，贺美葭有一上午的时间熟悉课件。

张琴和孙慧随便搞了两下，就觉得可以交差了，反正还有其他队友给兜底，大家是一条船上的。

那句话怎么说的来着？

小组作业属于大冤种。

第七天。

小组作业汇报。

贺美葭打开课件，在台上从容不迫、侃侃而谈。

张琴和孙慧相视而笑，果然摆烂是有用的~这份课件的质量很高，她们小组应该是所有组里分数最高的。

讲完，贺美葭进行了个收尾总结，她手指轻轻按了红外笔，课件跳到最后一页。

冯婉曼：收集文献；

余溪：调研；

裴萱：调研+课件制作；

贺美葭：讲解。

贺美葭道：“谢谢组员们，这份作业是大家一起努力的成果。”

张琴和孙慧看到上面没有自己的名字，脸立刻拉下来。

什么情况？

她们明明参与了课件制作，居然没有被写上！！

这课的平时分还怎么算？！

老师看了眼课件，又对照原本的组员名单，皱起眉头。但还有其他组没有汇报完，因此不便占有课上时间。

下课后，还没等老师讲话，张琴跟孙慧就上前道：“老师，我们有话要跟您讲。”

“去我办公室吧，你们也来。”老师对裴萱等人说。发生这种事情，他自然是要听两方人都讲一讲，搞清楚究竟什么情况。

一进办公室，孙慧就喊冤。

“老师，课件其实是我和张琴做的，她们四个是一间宿舍的，排挤我们两个，故意不把我们的名字加上去。”

张琴：“可能是因为前段时间我和孙慧吵到她们了吧，发生了不愉快，没想就这样被针对。裴萱，婉曼，你们没必要这样，真的。”

贺美葭听到对方如此颠倒黑白，气得浑身发抖、脸发白。

“别胡说八道了，你们那个课件，能用吗？！你们参与小组作业没有任何积极性，戳一下，动一动！”

裴萱直接把自己的笔记本电脑拿出来，把张琴和孙慧制作的课件以及小组群聊展示给老师看。

“这是整个沟通过程，张琴和孙慧同学做的两版课件完全不能用，我们也和她们说过了需要什么样的内容。可是改过的PPT您也看到呈现的效果，时间紧迫，我们也只好自己重新做了，既然她们没有提供有效的工作，因此工作量也就不能被统计。否则，这对其他认真完成的同学来说，非常不公平。”

老师从来没见过如此敷衍的PPT，密密麻麻的文字满整个屏幕，让他头晕眼花。

“张琴、孙慧，是这样吗？”老师问。

张琴和孙慧没想到裴萱准备如此充分，只好说：“是……”

老师不解地问：“你们为什么要这样做，是因为不喜欢和裴萱她们一组吗？当时怎么不说？”

这么做的理由，当然是只想摸鱼，把工作转移给其他同学了。但这肯定不能让老师知道。

张琴委屈解释：“我和孙慧成绩保研很悬，我们想考研，所以可能花在复习上的时间多了些，就耽误做小组作业了……”

老师：“那我也只能根据你们自己做的课件给分了。”

孙慧着急了：“就不能再给一次机会吗？我们会好好完成的！老师，我们真的是因为要看书复习，才影响了做作业啊！”

老师有些生气。

“班里其他人就没有要考研复习的了吗？为什么别人可以好好做作业呢？再给你们一次机会，对其他组来讲公平吗？我念大学的时候也遇到过你们这种同学，结果是，小组作业成了我一个人的作业。那时候我就想，等我当了老师，绝对不许这种事情发生。只是没想到，还是发生了。”

他对裴萱她们投去赞许的目光。

“你们做的非常好，该是谁的活，谁出多少力，就应该写的清清楚楚，明明白白。”