早上的村子越来越热闹，食店的老板把早餐推到门口以便招揽客人，农民们穿行在小巷里，用扁担挑着他们的收成赶往镇里的农贸市场摆摊，还有各个做小买卖的，也开始见缝插针地在各个空地里摆起摊来。
在这热闹的环境中，四人小分队逆流而行，穿过村民们的穿梭。他们的步伐显然与周围的村民不同，显得有点突兀。他们一路小心翼翼地前行，不想引起过多的注意。
当他们穿过最后一条巷子，眼前豁然开朗，一片小广场映入眼帘。
广场的四周散布着几间小屋，各具特色，为这片宁静增添了些许生活气息。树影婆娑，凉风袭人，使这个地方显得格外宜人。广场边上，静静躺着一个池塘，碧绿的水面上荷叶点缀，为整个景色增添了一份宁静和美感。
然而，四人无暇欣赏这片休闲的好时光。他们的目光都集中在残片上红点所指的位置。
那是一座看起来已经停运多时的学校。整个学校被一道低矮的围墙包围起来，墙上残留着一些年代久远的红油字，如今已经模糊不清，只剩下淡淡的痕迹。围墙的铁栅门已经生锈，半开半合，显得颇为寂静。
围墙内部的院子中心，是一座看起来已经十分残旧的建筑物，看起来像是教学楼。这座建筑物的外墙被风雨侵蚀，墙体上的涂料早已剥落，呈现出历经岁月的痕迹。窗户的玻璃已经模糊不清，散发着一种凄凉的氛围。
牛明鸣看着眼前这座落魄的学校，不太相信这个破旧的场所就是地图指示的目标地点。“这地图里指的真的是这里吗？”他忍不住问道，声音充满了怀疑。
“进去看看吧。”赵乐双轻轻推开铁栅门，踏入了校园内，晏泳合、唐安儿以及牛明鸣紧随其后。四人站在这片萧条的正门广场上，面对着这栋凋零的建筑，一时间陷入了迷茫。
“我们分头找找吧。”赵乐双丢下这句话后，并没有等待其他人的回应，便径直朝着那座破败的主教学楼走去。
牛明鸣对这个新加入的成员充满了警惕，总觉得她可能会单独找到一些线索，然后借此要挟他们。他迅速和唐安儿交换了个眼神，然后匆匆地打了个招呼，便急忙追了上去，跟着赵乐双进入了主教学楼。
进入教学楼后，赵乐双和牛明鸣站在楼梯口前的过道上。走廊左右延伸，宛如一条幽长的通道。整个走廊静谧无声，墙壁光秃秃的，充满了一种空荡荡的寂静感，即便是白天，也让人心生一股莫名的压抑感。
他们环视四周，虽然这座建筑的规模不算太大，但要在这里寻找一个小盒子这样的目标，也如同大海捞针。牛明鸣开始好奇地四处摸索，试图寻找一些线索。然而他焦急地东摸摸西摸摸，却完全无法找到一个合适的起点。
“我们该从哪找起啊？”牛明鸣不禁转向站在身旁的赵乐双问。
“你都那么爱听指挥的吗。”赵乐双不咸不淡地回了一句，然后毫不犹豫地转身向左，径直迈向走廊深处。
听到赵乐双的冷嘲热讽，牛明鸣深吸了一口气，咬着牙嘀咕了一句：“我忍！”然后急步追随着，向着走廊深处探索前进。
他们路过了一间教室。教室内摆放着零零落落的桌子和椅子。黑板依然悬挂在墙上，上面还残留着些许模糊的粉笔字迹，宛如定格在某个教学课堂的瞬间。
赵乐双轻轻摸了摸桌子，发现上面铺了一层浅浅的尘埃。赵乐双微微皱起了眉头：“这里虽然没有在教学了，但桌面的尘埃那么少，感觉有人一直在维护。”
牛明鸣点头附和道：“是的，虽然这些教室看起来简陋，但似乎每样东西都齐全，粉笔、黑板、桌椅。”然后，他开始随意地搜索着每张桌子里的抽屉，试图寻找任何可能的线索。赵乐双也加入了搜索的行列，她走向讲台，目光在上面寻找着可能的线索。
不一会儿，牛明鸣突然打破了室内的寂静，清了清嗓子：“对了，我们好像还没有自我介绍。”
“那请问该怎么称呼您呢？”赵乐双敷衍地搭着话。
“老子叫牛明鸣，我堂妹叫唐安儿，那个男孩，好像叫小晏。”牛明鸣一边蹲在桌前，一边心不在焉地回道。
“牛先生你好。”赵乐双继续敷衍着。
“不客气。”牛明鸣漫不经心地回答。
随后，屋子恢复了沉默。突然，牛明鸣发出一声惊叫：“哇！这年头还有这玩意儿！简直是古董！”他兴奋地呼喊道，似乎发现了什么意想不到的东西。
赵乐双听了牛明鸣的喊声，心中不禁产生一丝烦躁。她无奈地翻了个白眼，继续专注地搜索着。
又过了一段时间，牛明鸣在原地哼起了歌，似乎因为发现了什么有趣的东西而情绪高涨。
赵乐双眉眼皱成了一团，她深吸了口气，努力压下了内心的不满。她站起身，默默地离开了教室，走往走廊的更深处。
站在空空荡荡的走廊里，赵乐双开始陷入思考。
她意识到，这样一个个房间地搜索下去，就像在大海里捞针一样困难。虽然这里看起来已经没有学生上课，但环境却保持着干净整洁的状态，显然有人在维护这个地方。或许，他们应该寻找与这座建筑物有关的负责人，通过他们了解更多的细节，这可能会更加高效地帮助他们找到目标。怀着这个想法，赵乐双快速地穿过教室，希望能找到后勤室或者办公室之类的地方。
突然，她被其中的一间房间所吸引。这个房间的布局与其他教室截然不同。房间内没有黑板，而是墙上挂满了各种各样的字画头像。从摆设来看，这里像是一个资料室。
推开房门，赵乐双进入了这个房间。房间内的布置朴素而古老，墙上的字画头像似乎经过岁月的洗礼，留下了风化的痕迹。这些字画头像透露出的历史厚重感让人感受到了岁月的流转。房间内还放置着一些书架，上面摆放着画册、书籍以及奖项勋章等。这些物品似乎都与学校的历史和荣誉有关。
赵乐双敏锐的目光在这些物品上游走，最终聚焦在了书架上的画册上。她知道，校刊画册之类的东西通常会高度浓缩学校的历史，她觉得从这里或许可以迅速了解这个学校的过去。